关于解方程新旧方法孰优孰劣的进一步思考——兼与田志明老师商榷  

作　　者：王志南[1] 

机构地区：[1]江苏通州市西亭小学

出　　处：《小学教学参考（数学版）》2008年第11期42-42,共1页

摘　　要：阅读了《小学教学参考》（数学版）2008年第6期田志明老师《关于解方程新旧方法孰优孰劣的争议》一文,感触很深,因为我在教学中同样遇到了这样的问题,也一直思考如何解决这个问题。在文中,田老师认为,对于非常基本的方程,如6-x=3.5,可以和过去一样,借助四则计算各部分之间的关系和用相关运算律进行解答;对于复杂一些的方程,如x＋3.2=5.6-x,则利用等式的性质解答,因为这样也恰好体现了算法的多样化。

关 键 词：解方程 老师 教学参考 运算律 多样化 解答 数学 小学 

分 类 号：G633.62[文化科学—教育学] G451.6