论阅读教学中弘扬个性与尊重文本的冲突  

作　　者：李华娟 

机构地区：[1]江苏省通州市金郊中学

出　　处：《中学语文教学》2008年第12期13-15,共3页Language Teaching in Middle school

摘　　要：我们所追求的学生的发展不是整齐划一的发展．而是适合自身特点的发展。语文教学是对学生个性发展起关键作用的教学活动，这首先表现在阅读教学活动中学生对文本的个性解读。个性解读有时要超越文本，有时又要尊重文本。所以说，弘扬个性必然与文本发生冲突。

关 键 词：学生个性发展 超越文本 阅读教学 冲突 尊重 教学活动 自身特点 语文教学 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]