组织学与胚胎学理论教学中的小结艺术  

作　　者：王喜梅[1] 张雪梅[1] 蒋洁[1] 

机构地区：[1]怀化医学高等专科学校基础医学部,湖南怀化418000

出　　处：《解剖科学进展》2008年第4期471-472,共2页Progress of Anatomical Sciences

摘　　要：组织学与胚胎学是重要的医学基础课程之一，亦是医学各学科的先修课和医学生的必修课，其课堂教学具有较强的理论性、逻辑性，但其知识内容又具有很大的抽象性、复杂性，医学生普遍感到该课程信息量大、直观性不强，学习难度相当大。这样的一门学科在教学中在做好导入的同时，再如何小结授课内容，通过精彩小结来引导学生积极思考，进而培养学生思维能力、探索能力和分析问题与解决问题的能力，是一个值得深入思考的课题。

关 键 词：理论教学 胚胎学 组织学 医学基础课程 学生思维能力 艺术 医学生 课堂教学 

分 类 号：R-4[医药卫生] R321