新课程高考文科综合考试标准及试卷结构技术指标构想  

作　　者：王后雄[1] 胡承臣 陈银洲 余德仁 

机构地区：[1]华中师范大学考试研究院,教授430079 [2]湖北省团风中学,中学高级教师436800

出　　处：《教育科学研究》2008年第12期26-29,共4页Educational Science Research

基　　金：全国教育考试"十一五"规划基金课题"新课程下高考质量评价标准体系及实施研究"(2006JKS1051)阶段成果

摘　　要：新课程高考文科综合考试标准及试卷结构技术指标构建的依据是《普通高中课程方案(实验)》和普通高中文科各科课程标准(实验)。新课程高考文科综合科试卷结构建模的技术指标包括试卷的结构模式、内容要素、目标要素、题型要素、难度要素、分数要素、长度要素、时限要素和等值要素,它是新课程高考文科综合命题、审题评估监控的标准,是实现试卷及试题质量控制的依据,可以为高考文科综合试卷及试题质量评价提供系统的可供操作的标准体系和方法手段。

关 键 词：新课程高考 高考文科综合 考试评价标准 试卷结构 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]