教师如何提升自我效能感  

出　　处：《宁夏教育》2008年第12期78-78,共1页Ningxia Education

摘　　要：自我效能感的提高是实现教师自主发展的内源性动力，影响着教师的专业承诺、动机和行为。因此，教师教育应当重视激发教师发展的主体信念，使教师具有充分的主动发展动机和内驱力。要从教师实际需求出发，使教师积极主动地参与到自身专业素质的提高中，对自己不断地提出质疑：“我能否成为一名专业的教师？”“我能否适应新的教育改革，胜任新的工作？”等等，

关 键 词：教师自主发展 自我效能感 教师发展 教师教育 主动发展 专业素质 积极主动 教育改革 

分 类 号：G451.2[文化科学—教育学] G442[文化科学—教育技术学]