中国数学课堂教学的一些特点  

作　　者：曹一鸣[1] 

机构地区：[1]北京师范大学数学科学学院

出　　处：《湖南教育（数学教师）》2008年第12期4-6,共3页

摘　　要：研究中国数学课堂教学的特点，包括优势与不足，是一个广泛而深入的课题．对中国数学教育的研究从某种意义上来讲，正在遵循着科学研究的范式．在不断地揭示着数学教育中的现象及其本质．如果说“中国学习者的悖论”不成立，就需要有新的证据进行“反驳”，去“证伪”，推翻这一命题，得出新的结论．

关 键 词：中国学习者 数学课堂教学 数学教育 科学研究 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学] H08[语言文字—语言学]