挖掘教材资源 实现读写双赢  

作　　者：叶丽青 

机构地区：[1]厦门市吕岭小学,福建厦门361000

出　　处：《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2008年第10X期46-47,共2页

摘　　要：《九年义务教育小学语文教学大纲》指出：“作文教学要与阅读教学密切配合”。“在作文教学中，要引导学生把从阅读中学到的基本功，运用到自己的作文中去”。这就明确地告诉我们：阅读是作文的基础，写作可以巩固和检验阅读；阅读是语言材料的吸收，写作是语言材料的运用；阅读好像蜜蜂采花，作文好像蜜蜂酿蜜。可见，读和写是相辅相成的，互相促进的。

关 键 词：教材资源 阅读教学 作文教学 挖掘 读写 语文教学大纲 九年义务教育 语言材料 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学] G623.23