从科学的判据看教育学的科学性  

作　　者：刘红军[1] 

机构地区：[1]河南广播电视大学,450008

出　　处：《中国成人教育》2008年第22期8-9,共2页China Adult Education

摘　　要：客观性、合理性、真理性、实践性与发展性是科学的基本判据。每一本郑重的、非臆说的教育学著作,都在一定领域、一定程度上体现了教育认识的客观性、合理性、真理性、实践性与发展性,都具有一定程度的科学性。

关 键 词：教育学 科学性 客观性 合理性 真理性 实践性 发展性 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理] B023.3[文化科学—教育学]