师德建设应走内涵式道路  

作　　者：陈京山[1] 

机构地区：[1]长阳二中

出　　处：《湖北教育（综合资讯）》2009年第1期44-45,共2页

摘　　要：师德建设是一个永恒的话题。年复一年的师德建设，不少学校由于针对性差，收效甚微。究其原因，与我们对师德内涵理解肤浅有关。长期以来，我们对师德的理解出现两个偏差，即有些媒体在宣传时片面强调爱心和奉献，另一个偏差是有的教师仅仅把教师当作一个普通的谋生职业，没有深刻认识到教师职业的特殊性。实践证明，只有正确理解和把握师德内涵，结合教师职业特点，

关 键 词：师德建设 内涵式 教师职业 道路 内涵理解 职业特点 偏差 学校 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学] F832.22[文化科学—教育技术学]