“人猿相揖别”探究  

作　　者：王明旭 

机构地区：[1]福建省福州外国语学校

出　　处：《生物学教学》2009年第1期61-62,共2页Biology Teaching

摘　　要：义务教育课程标准实验教科书生物学（人教版）七年级下册中有这样一段陈述：“现代类人猿，如同祖先一样，仍过着以树栖为主的热带丛林生活。森林古猿的一支，却由于特殊的原因，走向了演化为人类的艰难历程，在这个过程中逐渐产生了与猿不同的特征，并且创造了辉煌的文明。人类相揖别，究竟是怎样发生的呢？”这一段文字中，末了一句“人猿相揖别”怎样解释呢？该句出自哪里呢？弄懂这些问题，对于教师讲课的精彩生动性，对于教师自身的文化修养的提高，都大有裨益。

关 键 词：实验教科书 课程标准 义务教育 热带丛林 森林古猿 文化修养 类人猿 七年级 

分 类 号：G634.91[文化科学—教育学]