实验教师是中职教育的教学主体  

作　　者：蒙丽华[1] 周剑涛[1] 李学靖[1] 段继华[1] 

机构地区：[1]黄冈卫生学校

出　　处：《卫生职业教育》2009年第1期43-44,共2页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

基　　金：中国教育学会教育机制研究分会“十一五”重点课题(教机职字[2007]035)

摘　　要：2007年，卫生职业教育教学指导委员会编制完成了全国中等卫生职业教育教学大纲（简称新大纲）。新大纲的显著特点是体现了以能力为本位、以发展技能为核心的职业教育办学理念。在中等职业教育诸多环节中，实践性教学（包括实验教学）是培养学生实践技能的重要过程，一支高素质的实验教师队伍是实施实践教学的基本保证。自20世纪90年代起，我国各级各类职业学校开始加强实验教师队伍建设，并积累了许多成功经验，但职业教育办学理念的不断转变导致中等职业学校实验教师队伍依然是制约职业教育办学水平的重要因素。

关 键 词：中职教育 实验教师 实验教学 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]