大学英语写作教学模式——结果法、过程法、体裁法及任务法的融合  

作　　者：刘琳[1] 王蒙蒙[1] 梁爱民[1] 李荣娟[1] 

机构地区：[1]济南大学外国语学院,山东济南250022

出　　处：《湖北广播电视大学学报》2009年第1期147-148,共2页Journal of Hubei Radio & Television University

基　　金：济南大学教学研究项目"大学英语写作教学法的对比研究"[校J0724]主要成果

摘　　要：写作教学是目前大学英语教学中较为薄弱的环节。本文通过对四种写作教学方法——结果法、过程法、体裁法和任务法——进行比较,结合大学英语教学的实际情况,创造性地将四种教学法的优势相融合,提出了一套行之有效的教学模式,从而使英语写作教学更加系统化和科学化,并对新世纪大学英语教师的素质提出建议。

关 键 词：大学英语 融合 写作教学模式 

分 类 号：H319[语言文字—英语]