展示思维过程 指导思维调节——浅谈物理习题教学的策略  

作　　者：王政良[1] 

机构地区：[1]湖北省襄樊市第四中学

出　　处：《中学物理教学参考》2009年第1期24-26,共3页Teaching Reference of Middle School Physics

摘　　要：一、问题的提出 在解决一些综合性强或情境陌生的问题时，我们都遇到过这样的情况：读了半天题目，却不知道题目说了些什么，弄不清题目所描述的物理情境是什么；虽然也初步了解了其物理过程的大致情况，却不知道应该选用什么物理知识来解决问题，找不到解答题目的切人点，不知道该如何“下手”；有时，虽然也有一定的解题思路，并且也能解决部分问题，

关 键 词：物理习题教学 思维过程 思维调节 物理情境 物理过程 物理知识 解题思路 解答题 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学] G633.6