也谈教学主线的设计  

作　　者：佘同生[1] 

机构地区：[1]湖南师范大学

出　　处：《小学语文教学》2009年第2期4-5,共2页

摘　　要：最近，读贵刊《例谈阅读教学的主线设计》（见《小学语文教学》2008年第9期）一文，颇有一些感触。该文论述了阅读教学主线设计的两种思路：一是“从文章内容角度构思教学主线”，二是“从文章情感角度构思教学主线”。我以为，这两种教学主线的设计思路都值得推敲。而且，由于这两种教学主线的设计颇具代表性，因此很有议论一番的必要。

关 键 词：教学主线 设计 小学语文教学 阅读教学 文章内容 推敲 议论 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学] G623.2[文化科学—教育学]