论物理教学中人文教育的内涵与途径  

作　　者：曹敏[1] 

机构地区：[1]陕西省绥德中学

出　　处：《陕西教育（高教版）》2009年第1期106-106,共1页

摘　　要：辨证唯物主义教育。在物理学科教学中，坚持以马克思主义哲学为指导。用马克思主义的立场、观点、方法来组织教材，有利与帮助学生学习和树立辩证唯物主义的一些基本观点。如电荷间、磁体问的相互作用，表面上与中介物无关，被称为超距作用；法拉第提出电荷磁体周围从在着电场、磁场；赫兹用试验证实了电磁波的存在，场是物质便毫无疑问了。这些丰富的素材对培养学生的科学世界观的作用不可忽视。

关 键 词：人文教育 物理教学 马克思主义哲学 辨证唯物主义教育 物理学科教学 辩证唯物主义 学生学习 科学世界观 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]