《圆的认识》教学点评  

作　　者：徐斌[1] 

机构地区：[1]江苏省苏州工业园区第二实验小学

出　　处：《中国信息技术教育》2009年第1期59-59,共1页China Information Technology Education

摘　　要：《圆的认识》教学有如下几个方面具有特色。 特色之———新课导入引发认知冲突 本课的新知导入比较有新意。教者没有采用—般的创设情境或展示丰富多彩的圆形物体，而是精心设计了一则活动化游戏“抛球”，让学生在抛球游戏中体验自己与抛球目标的距离和其他同学的距离不一样，初步感受这样进行的比赛不公平。

关 键 词：《圆的认识》 教学 新课导入 圆形物体 创设情境 距离和 游戏 学生 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学] G633.62