中小学教师怎样进行课题研究——教育行动研究法介绍  

作　　者：荆雁凌[1] 

机构地区：[1]山西省太原师范学院教育系

出　　处：《素质教育大参考》2009年第2期23-26,共4页

摘　　要：一、教育行动研究的内涵和特征 教育行动研究法中的“行动”，指的是教师的教育教学行动、活动、行为、情节等。教育行动研究，是指有目的、有计划地对教育行动中的具体问题进行系统探究，以提高教育行动有效性的研究方法或研究类型。

关 键 词：教育行动研究 行动研究法 中小学教师 课题研究 教学行动 有效性 

分 类 号：G40-03[文化科学—教育学原理] G420[文化科学—教育学]