评价让儿童文化更灿烂  

作　　者：仲小红[1] 

机构地区：[1]海安县教师进修学校附属小学,226500

出　　处：《江苏教育研究（实践）（B版）》2009年第1期49-51,共3页A Journal of Research in Education

基　　金：江苏省教育科学"十一五"规划立项课题"根植儿童文化激发其艺术灵性的校本课程研究"的阶段成果之一。课题主持人:陈旭宇。

摘　　要：成长袋评价是以儿童在平时学习过程中有代表性的作品和典型的表现记录为判断儿童学习和进步依据的一种评价方法。这种评价活动贯穿在日常的教育教学行为之中，可以清晰、全面、及时地记录下儿童成长中的点点滴滴。

关 键 词：评价活动 儿童文化 儿童学习 学习过程 教学行为 儿童成长 教育 

分 类 号：G610[文化科学—学前教育学] B018[文化科学—教育学]