贯穿写作教学于大学英语精读课堂的可行性研究  被引量:1

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作  者:黄晶[1] 

机构地区:[1]长江大学一年级教学工作部

出  处:《考试周刊》2009年第2期118-119,共2页

摘  要:英语写作是语言综合运用能力的最终体现。面对越来越具体的语言表达能力要求,如何最大程度地利用大学英语精读课堂的平台,基于教材内容有效地提高学生的英语写作水平是本文着重探讨的内容。即通过听说读和练多方位、多层次地提高学生的写作能力。

关 键 词:写作教学 写作能力培养 大学英语 精读课堂 

分 类 号:G633.34[文化科学—教育学] H319[语言文字—英语]

 

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