震区灾后教育重建亟须处理好五对关系  

出　　处：《新华文摘》2009年第3期166-166,共1页

摘　　要：龚波，杨熙在《中国教育学刊》2008年第11期撰文指出，教育重建可以理解为对教育领域的重建问题，当面对灾区学校受损、师生受灾、教育系统受到严重灾害影响的情况时，各级政府、教育行政部门、社会公众甚至师生主体所进行的恢复正常教育教学、恢复师生正常学习生活、恢复校园环境建设、加强心理援助、加强社会支持等一系列重新建设构建过程。所以，教育重建更适合从社会性、动态性、过程性的角度去理解。

关 键 词：教育重建 《中国教育学刊》 灾后 教育行政部门 校园环境建设 社会公众 重建问题 教育领域 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论] G523[文化科学—教育学]