改革高职高专英语教学——英语课大班课堂教学互动环境的建构  

作　　者：金丽[1] 

机构地区：[1]青岛远洋船员学院外语部,山东青岛266071

出　　处：《科技信息》2008年第32期309-310,共2页Science & Technology Information

摘　　要：本文以维果斯基(Vygosky)的社会建构主义理论为基础,通过大班课堂教学互动环境建构的实践,探讨了高职高专教学改革中,大班课堂教学互动环境的建构过程。在教学实践中,坚持师生互动、学生互动、学生媒体互动的多维互动的教学模式,鼓励学生参与到教学活动中去,成为教学活动的中心和主角,教师变为起"支架"作用的支持者、帮助者、指导者,使教学达到或优于小班上课的效果,促进教学改革向更深层次发展。

关 键 词：大班课堂教学 互动 教学环境 建构 

分 类 号：G718.5[文化科学—职业技术教育学] H319[文化科学—教育学]