金丽

作品数:7被引量:3H指数:1
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供职机构:青岛远洋船员学院更多>>
发文主题:航海英语角色外语学习情感障碍情感因素更多>>
发文领域:语言文字文化科学交通运输工程自动化与计算机技术更多>>
发文期刊:《科技信息》《大连海事大学学报(社会科学版)》《大连教育学院学报》《航海教育研究》更多>>
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词汇习得中搭配意识的培养
《科技信息》2009年第31期305-306,共2页金丽 
基于认知语言学、词汇语境及认知策略的理论,本文分析了学习者在词汇习得中常见错误及原因,指出文化内涵/习语俗语的掌握和和语境的正确理解,对学习者词语搭配习惯的形成起着举足轻重的作用。
关键词:搭配意识 认知语言学 词汇语境 
改革高职高专英语教学——英语课大班课堂教学互动环境的建构
《科技信息》2008年第32期309-310,共2页金丽 
本文以维果斯基(Vygosky)的社会建构主义理论为基础,通过大班课堂教学互动环境建构的实践,探讨了高职高专教学改革中,大班课堂教学互动环境的建构过程。在教学实践中,坚持师生互动、学生互动、学生媒体互动的多维互动的教学模式,鼓励学...
关键词:大班课堂教学 互动 教学环境 建构 
论英汉同义词词义的模糊性
《大连海事大学学报(社会科学版)》2007年第2期119-122,共4页金丽 周国辉 
在阐述国内外学者对模糊语言学论述的基础上,以英汉的同义词为例,对英汉同义词的模糊性进行分析和探讨,认为同义词的模糊性是由同义词的外延不确切,具有游移性和重叠性所产生的,并指出模糊词义产生的基础是人类思维的模糊性。
关键词:英语/汉语 同义词 词义 模糊性 
大证考试航海英语试题的量化分析与整体语言教学
《航海教育研究》2006年第2期68-70,共3页金丽 
通过对航海英语大证考试题的量化分析,提出通过该考试的基本标准,并论述了在航海专业英语的教学实践中,整体语言教学理论和教学模式的应用对于提高学生的表达能力和整体英语水平的关键作用。
关键词:航海英语 船员适任考试 量化分析 整体语言教学 
我院英语课程设置改革的必要性与可行性分析
《青岛远洋船员学院学报》2004年第1期40-43,共4页金丽 李昕辉 
本文通过对我院教学大纲、航海英语考试大纲的研究分析,以及教学实践的验证和对培训班学员的调查,从全国大学英语教学改革及船舶驾驶专业的特点入手,论证了优化课程设置,压缩基础英语,注重船员实用英语能力培养的可行性和必要性。
关键词:青岛远洋船员学院 英语教学 教学大纲 课程设置 实用能力 可行性 航海英语 
成人ESL障碍与策略被引量:1
《青岛远洋船员学院学报》2002年第1期82-85,共4页金丽 
对于成人ESL的障碍问题,可以在成人ESL教育中,制定适合成人ESL的目标和任务、适合成人ESL的教学内容和方法。以从根本上解决成人ESL费时、费力、效果欠佳的状况。
关键词:ESL 障碍 策略 目标 任务 状况 制定 教育 教学内容 根本 
浅谈情感障碍对外语学习的影响——由一次成功尝试引发的思考被引量:2
《大连教育学院学报》2001年第3期42-44,共3页金丽 任素贞 
在语言习得过程中除了学生的智力和知识水平外 ,情感因素也起着举足轻重的作用。作为外语教师 ,不能仅仅传授语言知识 ,还应注意一些相关学科的研究 ,诸如教育学、心理学、社会学等等。只有这样 ,才能把握好教师的角色 ,帮助学生排除在...
关键词:情感因素 语言知识 角色 情感障碍 
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