推行“兴趣活动德育” 促进学生全面发展  

作　　者：戴立波[1] 

机构地区：[1]惠州市华罗庚中学(第八中学)

出　　处：《广东教育（综合版）》2009年第2期17-18,共2页

摘　　要：现代学校德育面临着种种新的挑战：一方面，现代社会的日新月异，要求青年学生具备高境界的理想、信念和责任感，强烈的自立精神，坚强的意志和良好的环境适应能力、心理承受能力；另一方面，急剧变革的社会环境，又影响到青年学生人格的健康发展，造成部分青年学生人格精神上的低落、缺失和扭曲，突出存在着懒惰、懦弱、自私、依赖性强、意志薄弱、经不起挫折等道德和心理缺陷。而传统的学校德育重认知、轻实践，重灌输、轻内化，忽视学生的主体地位，

关 键 词：学生全面发展 学校德育 兴趣活动 青年学生 环境适应能力 心理承受能力 现代社会 自立精神 

分 类 号：G40-012[文化科学—教育学原理] G41[文化科学—教育学]