英语教学中高职生非智力因素的培养  

作　　者：李建瑛[1] 

机构地区：[1]陕西工业职业技术学院,陕西咸阳712000

出　　处：《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2008年第03S期44-45,共2页

摘　　要：动机、兴趣、情感、意志和性格等非智力因素对学习起着重要的推动、维持、调节、激励作用。高职生的学业失败主要是由于非智力因素培养不够造成的，因此，在英语教学中，教师不仅应注意培养学生的智力因素，而且更要注重培养学生的非智力因素，使学生形成良好的内部学习机制和心理素质。

关 键 词：英语教学 非智力因素 培养 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]