李建瑛

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发文期刊：《中国职业技术教育》《读写算（教师版）（素质教育论坛）》《科学咨询》更多>>
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谈对青年英语教师职业素质的培养
《中国职业技术教育》2008年第36期38-39,44,共3页李建瑛 
高职院校培养青年英语教师的职业素质，要从职业设计、社会责任和科研方向上进行引导；从相关知识补充、自主学习方法和科研方法上进行辅导；从专题、科研课题和论文写作上进行指导；帮助实习教师和助理教师不断提高职业素质。
关键词：英语教师 师徒结对 科研素质 
英语教学中高职生非智力因素的培养
《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2008年第03S期44-45,共2页李建瑛 
动机、兴趣、情感、意志和性格等非智力因素对学习起着重要的推动、维持、调节、激励作用。高职生的学业失败主要是由于非智力因素培养不够造成的，因此，在英语教学中，教师不仅应注意培养学生的智力因素，而且更要注重培养学生的非智...
关键词：英语教学 非智力因素 培养 
英语教学中良好课堂心理环境的构建
《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2008年第02S期87-88,共2页李建瑛 
课堂心理环境是指在课堂教学中影响学生认知效率的师生心理互动环境，它由教师的心理环境和学生的心理环境两方面构成。多年的英语教学实践使我认识到，英语课堂教学效果与课堂心理环境关系密切。情感相通、和谐愉悦的良好课堂心理环境...
关键词：课堂心理环境 英语教学 课堂教学效果 学生认知 英语学习 英语教师 心理安全 互动环境 
高职英语的绩效提升与教师的教学反思
《科学咨询》2008年第3期84-84,共1页李建瑛 
本文主要根据目前高职英语学科教学质量与效益普遍不太理想的现状,就如何提高其教学绩效,提出了英语教师教学反思的内容、过程和方法,旨在抛砖引玉。
关键词：高职 英语 教学反思 内容 过程 方法 
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