英语教学中良好课堂心理环境的构建  

作　　者：李建瑛[1] 

机构地区：[1]陕西工业职业技术学院,陕西咸阳712000

出　　处：《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2008年第02S期87-88,共2页

摘　　要：课堂心理环境是指在课堂教学中影响学生认知效率的师生心理互动环境，它由教师的心理环境和学生的心理环境两方面构成。多年的英语教学实践使我认识到，英语课堂教学效果与课堂心理环境关系密切。情感相通、和谐愉悦的良好课堂心理环境有利于促进学生的英语学习；相反，冷漠沉闷、紧张焦虑的课堂心理环境阻碍学生的学习。所以，英语教师应重视良好课堂心理环境的构建，创造一种安全、．愉快、和谐的课堂心理环境，保持一个充满赞扬和肯定的环境，使学生感到心理安全。

关 键 词：课堂心理环境 英语教学 课堂教学效果 学生认知 英语学习 英语教师 心理安全 互动环境 

分 类 号：G441[哲学宗教—心理学] G633.41[哲学宗教—发展与教育心理学]