改革高职应用文教材,激发学生学习兴趣与学习动力  

作　　者：高虹[1] 

机构地区：[1]黑龙江旅游职业技术学院

出　　处：《今日科苑》2008年第22期225-225,共1页Modern Science

摘　　要：高职学生普遍感到应用文写作课程枯燥、乏味,那么如何激发学生学习应用文的兴趣与动力,本文试图从改革高职应用文教材入手,旨在全面提高应用文教学水平和学生职业素质。

关 键 词：应用文 高职教材 兴趣 动力 

分 类 号：G442[哲学宗教—心理学] G712[哲学宗教—发展与教育心理学]