保守性:不可或缺的教育“天性”  

作　　者：张伟[1] 秦德林[1] 

机构地区：[1]江苏省通州市教育科学研究室

出　　处：《江苏教育（教育管理）》2009年第2期37-38,共2页Jiangsu Education

摘　　要：保守性是教育固有的天性，它是由教育所特有的文化性、教育所蕴涵的人本性中的向善性以及教育内在的公理（或规律）性决定的。然而，教育的保守性在现实中却常常遭到尴尬和不幸。适度地坚守教育的保守性，须持有沉潜的心态，怀有古典的情怀，拥有哲学的理路。

关 键 词：教育 保守性 天性 坚守 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]