“连环跟进”教研方式的实践与思考——以“集体舞的教学”专题研究为例  

作　　者：张潇月[1] 宋武[1] 

机构地区：[1]西南大学实验幼儿园

出　　处：《早期教育（幼教·教育教学）》2009年第3期44-45,共2页Early Education

摘　　要：研究背景在教研活动前我们对教师们进行了访谈，大多数教师谈到：音乐活动中的集体舞教学由于其选材创编难度大、组织方法要求高，所以在日常的音乐教学中较少、也怕开展这样的活动。针对这一现状．我们设计了“集体舞的教学”专题研究活动，帮助教师们解决实际问题。

关 键 词：音乐教学 集体舞 教研方式 专题 实践 教研活动 音乐活动 组织方法 

分 类 号：G613.5[文化科学—学前教育学]