宋武

作品数：20被引量：28H指数：2
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发文主题：教研活动跟进集体舞活动区教研方式更多>>
发文领域：文化科学农业科学医药卫生天文地球更多>>
发文期刊：《幼儿教育导读（下半月）》《家教世界》《今日教育（幼教金刊）》《动漫界（幼教365）》更多>>
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疫情背景下幼儿园管理的思与行
《电脑迷·教师研修》2021年第3期39-41,共3页宋武 徐宇 洪瑛 
新型冠状病毒感染所致的肺炎疫情,让全国人民进入了居家隔离的状态,延期开学给幼儿园管理带来了不一样的挑战。在特殊时期,幼儿园管理者通过有效的远程管理,与广大教职工心心相连,共同经历防疫、教育、生活三结合的居家办公新样态。
关键词：幼儿园 幼儿管理 新冠疫情 线上教学 线下管理 
活动区创设的“N+1”模式——以大班主题活动“地球家园”为例
《今日教育（幼教金刊）》2017年第4期14-16,共3页宋武 张潇月 
幼儿园的区域活动是教师根据教育的目标和幼儿发展的水平，有目的地创设活动环境，投放活动材料，以操作摆弄为主的方式进行个别化的自主学习活动。
关键词：主题活动 活动区 家园 地球 学习活动 幼儿园 目的地 
幼儿园亲子活动的组织策略被引量：2
《今日教育（幼教金刊）》2016年第11期44-45,共2页宋武 
幼儿园为了更好地促进家园合作，常常开展亲子活动。幼儿园的亲子活动是指由幼儿园创设一定的条件，针对3-6岁儿童的，以亲缘关系为基础的，以教师为主导、组织家长和幼儿共同参与的活动。了解亲子活动的特点、类型和策略可以提升活动...
关键词：组织策略 幼儿园 亲子 亲缘关系 
幼儿园微课的现状分析及思考
《动漫界（幼教365）》2016年第20期74-75,共2页张淑亭 宋武 
微课指围绕某个知识点或教学环节而开展的教学活动全过程,主要以视频为载体,其时长基本控制在10分钟以内.自2012年起,微课就以燎原之势席卷了大江南北.除教育部主办的全国性微课大赛以外,各省、市、自治区和学校也举办了各类微课比赛,...
关键词：幼儿园 现状 参赛作品 教学活动 教学环节 教育教学 知识点 教育部 
“一体四支撑”教研模式的实践被引量：1
《早期教育（幼教·教育教学）》2016年第3期37-37,共1页张潇月 宋武 洪瑛 
我园拥有一支有追求、有情怀、有激情的教师队伍,整体呈现学历高、可塑性强、结构多元的特点。在传承已有深厚积淀的园本教研文化的同时,我们不断创新,以切合教师发展需求,找准教师发展路径为目标,构建出适合我园教师专业发展的＂一体...
关键词：教研模式 园本教研 学习共同体 联结点 教育素材 艺术融合 年级组 学前教育研究 艺术教育 明晰化 
中班主题活动:我们爱玩球
《家教世界》2015年第2X期24-30,共7页宋武 廖丽莉 谢光梅 
一、主题由来和设计思路球是幼儿喜欢的运动项目,球的玩法很多:滚、拍、踢、抛、投、顶……小小的一个球,让幼儿走出教室,畅快地奔跑游戏;让幼儿互助合作,结交朋友;让幼儿身手敏捷,筋舒骨健体魄。中班幼儿动作发展迅速、求知欲旺盛,该...
关键词：幼儿活动 身手敏捷 运动项目 互助合作 游戏活动 操作材料 拍皮球 活动区 球类运动 滚球 
适于幼儿园新教师专业成长的园本教研方式被引量：17
《学前教育研究》2014年第7期64-66,共3页宋武 徐宇 张璐琳 
重庆市哲学社会科学"十二五"规划项目(编号:2011YBJY070)的阶段性研究成果
幼儿园新教师因其知识面广、观念新、可塑性强等特点,多为幼儿园重点培养对象,但同时他们在专业认同的形成、专业技能的掌握、专业素养的养成等方面还存在一些困惑。幼儿园实施文化浸入式、学练结合式、反思提升式的园本教研,能够有效...
关键词：新教师 专业成长 园本教研 
“帮”有深度 “带”有力度——以重庆市优质幼儿园片区帮带培训项目为例
《家教世界》2014年第5X期4-6,共3页宋武 廖丽莉 
"重庆市优质幼儿园片区帮带培训项目"是一个通过发挥优质园实践引领作用,带动附近各类性质幼儿园骨干教师更新教育理念、增强教育实践能力的针对性和实效性项目。西南大学实验幼儿园作为重庆市示范园,以西南大学优质的学前教育师资和扎...
关键词：西南大学 幼儿园工作 教育实践能力 实验幼儿园 教育理念 类性质 教师专业标准 教育视野 论坛交流 
有意创设 无意呈现——幼儿园“前识字”环境的创设
《幼儿教育（教育教学）》2013年第3期14-15,共2页宋武 张璐琳 
《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》都提出要在生活情境中培养幼儿对生活中的符号和文字的兴趣。“环境是幼儿的第三位教师”，而幼儿生活在文字环绕的现代文明社会，丰富的文字环境是促进幼儿“前识字”核...
关键词：《幼儿园教育指导纲要(试行)》 环境 识字 现代文明社会 生活情境 儿童学习 幼儿生活 教育手段 
院长眼中的男教师 职业认同：男幼师成长的关键
《今日教育（当代幼教）》2011年第3期12-13,共2页宋武 
随着越来越多的男教师走进幼儿园，一方面为幼儿园带来男性的活力、阳刚与激情，另一方面也为教师培养带来挑战、压力与机遇，如何让男教师尽快适应环境、适应工作，发挥其男性教师在幼儿园的优势，促进男教师的专业成长，我们认为帮助...
关键词：专业成长 职业认同 男教师 幼师 院长 男性教师 幼儿园 教师培养 
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