中学语文字词教学的思考  

作　　者：王俊霞[1] 郑欣欣[2] 

机构地区：[1]江苏淮海工学院 [2]河北邯郸学院

出　　处：《教学与管理（理论版）》2009年第2期70-71,共2页Journal of Teaching and Management

基　　金：江苏省2005年高校哲学社会科学基金项目"工科大学生语言文字使用现状调查研究"的成果之一;项目编号:05SJD740001

摘　　要：目前，社会上不规范用字用词的现象相当普遍，已经引起了人们的普遍关注和担忧。要想彻底改变这种状况，必须提高社会人群的语言文字基本素质；而语言文字基础素质的培养，要从基础教育抓起，特别是从中小学的字词教学抓起。搞好字词教学，适宜的教材和恰当的教法起着举足轻重的作用。为了了解这方面的现状，我们对江苏教育出版社2005年版初中语文教材的用词用语情况进行了初步调查分析，试图在此基础上对中学阶段的字词教学以及教材的不断完善提出一些想法。

关 键 词：字词教学 中学语文 初中语文教材 江苏教育出版社 语言文字 基础素质 基础教育 中学阶段 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学] G633.3