浅析制度化教育对人的异化作用——以高考为例  

作　　者：陈庄瑜[1] 

机构地区：[1]华东师范大学教育学系,上海200062

出　　处：《江苏教育学院学报（社会科学版）》2009年第1期17-19,共3页Journal of Jiangsu Institute of Education(Social Science)

摘　　要：制度化教育使师生关系异化。借鉴存在主义哲学关注人的个性化存在,在教育过程中教师应有所为有所不为,学生成长中的个人选择应被尊重,师生之间要建立信任感。

关 键 词：高考 制度化教育 异化 存在主义 

分 类 号：G40-011[文化科学—教育学原理]