现象学对教师教育的启示  

作　　者：周晓静[1] 

机构地区：[1]南京师范大学教师教育学院,江苏南京210097

出　　处：《教育科学文摘》2008年第5期29-30,共2页Educational Science Abstracts

摘　　要：现象学视野中的教师教育不是从教育科学知识出发进行教师的培养。而是从教育中人的体验和情感出发。从教育活动本身出发。这样的教师教育是有人的教师教育，是回归人性、追求教育人文关怀的教师教育。

关 键 词：教师教育 现象学 教育科学知识 教育活动 人文关怀 

分 类 号：G650[文化科学—教育学] B089[哲学宗教—哲学理论]