城乡小学生幸福感成分的对比研究  

作　　者：杜丹[1] 潘利若[1] 

机构地区：[1]河南大学教育科学学院,河南开封475004

出　　处：《教育科学文摘》2008年第5期60-61,共2页Educational Science Abstracts

摘　　要：幸福感是人们对自身存在状况的一种积极的情绪体验．是个体对客观现实的主观反映。通过对河南省城乡小学生的幸福感成分进行调查和比较，能得到一些对小学生心理健康及素质教育有帮助的结论。

关 键 词：幸福感 小学生 成分 城乡 对比 学生心理健康 客观现实 情绪体验 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学] B821[哲学宗教—伦理学]