对吉林地区教育公平现状的调查分析  

作　　者：李忠春[1] 张加新[1] 何蕾茵[1] 丰妍[1] 

机构地区：[1]东北电力大学

出　　处：《新闻爱好者（下半月）》2009年第2期85-86,共2页Journalism Lover

基　　金：“吉林省、市社科联2008年度社会科学课题:对吉林地区教育公平问题的研究及对策”研究成果

摘　　要：教育公平是社会公平价值在教育领域的延伸和体现，包括教育权利平等和教育机会均等这样两个基本方面。接受教育已经成为现代社会公民的基本人权。中央十分关注教育公平问题，为解决教育公平问题采取了很多有力措施，缓解了一些社会矛盾。目前，一方面是教育规模达到了历史上的最高水平，成绩确实很大；但另一方面，按照科学发展观的要求，教育人文质量有所下降，教育价值有所失衡，教育行为有所失范，教育的公平性问题已成为普遍性问题。

关 键 词：教育公平 吉林地区 现状 教育机会均等 教育权利平等 社会公民 公平问题 科学发展观 

分 类 号：G522.3[文化科学—教育学] G649.2[文化科学—教育技术学]