巧用《几何画板》教学突破学生空间思维障碍  

作　　者：童罡 

机构地区：[1]阿拉尔市塔里木高级中学

出　　处：《考试周刊》2009年第9期113-113,共1页

摘　　要：立体几何是高中数学的一个重要内容,从平面几何到立体几何是一道难度较高的台阶,立体几何成了学生进入高中数学学习的一道障碍,学生往往对立体几何的学习倍感畏惧。究其原因,不外乎沿袭平面几何的思维,缺乏空间想象力,造成思维受阻。因此,培养学生空间想象力,突破空间思维上的障碍，是学好立体几何的关键。笔者根据10多年高中数学立体几何的教学经验，就此问题谈谈如何巧用《几何画板》教学突破学生空间思维障碍。

关 键 词：《几何画板》教学 思维障碍 学生 巧用 立体几何 空间想象力 高中数学 平面几何 

分 类 号：G633.652[文化科学—教育学] G641