校本教研变革中的教师认同  

作　　者：瞿建东[1] 

机构地区：[1]通州市姜灶中学,江苏通州226315

出　　处：《教育科学论坛》2009年第4期34-36,共3页Education Science Forum

摘　　要：校本教研是"基于学校、在学校中、为了学校的教学研究",教研变革的目标在于建立符合课程改革的校本教研制度,是学校组织文化的变革与重建。但由于文化形成的长期性,使得校本教研的深度变革异常困难。激发教师对学校教育科研发展愿景和变革目标的认同,有助于增强教师投身学校教育科研改革的信心和动机,进而促进学校教科研变革的顺利进行。

关 键 词：校本教研 变革 教师认同 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]