提高高校“两课”大班课堂教学质量的思考  

作　　者：余永梅[1] 涂志云[1] 

机构地区：[1]南昌理工学院思政部,江西南昌330013

出　　处：《科教文汇》2009年第8期180-180,共1页Journal of Science and Education

摘　　要：当前我国高校"两课"普遍采用大班教学。对采用大班教学过程中出现的课堂管理难度大、教学方法的单调、多媒体技术的应用等问题进行了全面的分析,提出建立相对稳定的课堂规范,改进教学方法以及巧用多媒体教学手段等一系列行之有效的解决方法,努力做到在教学中切实提高高校"两课"大班课堂教学质量。

关 键 词：两课 大班教学 教学质量 思考 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]