语文教师应当怎样阅读  

作　　者：卫志骞[1] 

机构地区：[1]延安大学文学院

出　　处：《语文教学之友》2009年第4期5-6,共2页Friends Of Chinese Language Teaching

摘　　要：语文教学的重要部分是阅读教学。阅读教学的目的就是教会学生阅读，并在此过程中不断提高学生的语文素养。学生的阅读能力和语文素养当然最终要靠学生自己自觉地去获得和习得，但这其中语文教师的作用是不可低估的。一个语文教师如果非常热爱阅读，有大量的阅读积累，有良好的阅读习惯，有丰富的阅读经验、感受和体会，有灵活多样的阅读方法，那么，在指导学生阅读时，必定能够得心应手，一定会和学生一起自由地翱翔在读物的瑰丽世界里，学生必然会从中既学到阅读的方法，又得到精神的陶冶，而不会像现在这样整天在各种测试题中兜圈子。

关 键 词：阅读教学 语文教师 学生阅读 应当 语文素养 语文教学 阅读能力 阅读积累 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]