High Scope课程在活动区教学中的应用  

作　　者：刘婷[1] 朱嫣[1] 

机构地区：[1]华东师范大学学前教育系上海市海鑫幼儿园

出　　处：《山东教育（幼教版）》2009年第4期12-14,共3页

摘　　要：High／Scope课程又称高瞻课程，由美国儿童心理学家韦卡特（Weikart，D．P．）等人于1962年创立的，开始是用于美国“开端计划”中“处境不利的特殊儿童摆脱贫苦”的教育方案，在20世纪80年代以后在世界各地广泛运用。该课程以皮亚杰的儿童认知理论为基础，在逐渐发展的过程中不断走向成熟，它非常注重儿童社会性与情感的发展，目的在于帮助儿童在未来的学习中获得成功。

关 键 词：活动区教学 课程 20世纪80年代 特殊儿童 应用 心理学家 教育方案 认知理论 

分 类 号：G652[文化科学—教育学] G423