美术高考指导中的速写教学提升学生的审美追求  

作　　者：戈宏晔 

机构地区：[1]上海市信宏中学

出　　处：《现代教学》2009年第4期41-42,共2页Modern Teaching

摘　　要：面对着迫于高三升学压力而不得不选择美术的一届又一届学生，看着他们拿起画笔无奈的眼神和绘画时毫无积极性的学习态度，让原本充满激情和乐趣的速写教学顿时变得索然无趣，如何改变这样的现状？我尝试着利用速写教学培养学生的审美追求，初见成效。

关 键 词：速写教学 审美追求 学生 高考指导 美术 升学压力 学习态度 教学培养 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] I207.42[文化科学—教育学]