充分发挥幼儿在绘画活动中的创造想象力  

作　　者：叶小倩 

机构地区：[1]福建省泉州市实验幼儿园

出　　处：《幼儿教学研究》2009年第1期34-35,共2页

摘　　要：有人说：“儿童画是艺术，孩子们是天生的艺术家。”是的，儿童绘画是一种能动的自主性活动；是智能底蕴和审美抒情的统一。儿童绘画具有自我发展、自我调节的组织特性，它的可塑性强，并具有接受指导的可控性。因此，我们可以利用绘画活动，发挥教育的指导功能，使绘画成为幼儿表达自我、宣泄情感的手段，同时，也充分发挥幼儿的幼儿的创造想象力，

关 键 词：创造想象力 绘画活动 幼儿 儿童绘画 自主性活动 自我发展 组织特性 自我调节 

分 类 号：G421[文化科学—课程与教学论] G613.6[文化科学—教育学]