适度超越 用活教材  

作　　者：黄成沐 

机构地区：[1]福建长汀城关水东小学

出　　处：《新课程（小学）》2009年第4期69-69,共1页

摘　　要：开发语文文本教学资源，就是要“用活教材”，同时也要把握好开发的度，做到“合理”、“适度”。一方面，要扎扎实实教好教材，使学生获得语文的基本知识和基本技能，提高人文素养；另一方面，在此基础上适当超越文本、超越课堂，学生的语文学习才能既钻进教材，又跳出教材。

关 键 词：教材 语文文本 教学资源 基本技能 人文素养 超越文本 语文学习 学生 

分 类 号：G634[文化科学—教育学] G633.3