如何提高体育课堂教学的有效性  

作　　者：郭守菊 

机构地区：[1]江苏省南京民办实验学校

出　　处：《青少年日记（教育教学研究）》2012年第11期12-12,共1页

摘　　要：一、激发学习动机,提高体育课堂教学有效性学习动机是指个人的意图愿望、心理需求或企图达到目标的一种动因、内在力量。学习动机对学生的学习具有重要的推动作用,它能激发学生的学习兴趣,使之保持一定的唤醒水平,并指向特定的学习活动。因此。

关 键 词：体育课堂教学 学习动机 教学有效性 学习兴趣 教学方法 学生学习 心理需求 激发 唤醒水平 内在力量 

分 类 号：G633.96[文化科学—教育学]