农村语文课堂中多媒体运用误区的思考  

作　　者：张新英 

机构地区：[1]河南省浚县实验中学

出　　处：《青少年日记（教育教学研究）》2012年第7期97-97,共1页

摘　　要：1.将多媒体教学弱化为投影仪教学纵观当前的语文多媒体教学课堂,我们不难发现,这种情况比比皆是:教师在课堂教学中,只是单纯地把与课文相关的背景内容,根据文本设计的相关的练习以及一幅幅图片投影到屏幕上,这些内容没有经过任何动画处理,毫无生气,多媒体教学就完全弱化为投影仪教学。这样一来,大材小用,反而造成了多媒体资源的浪费。2.过分追求声像效果,淡化了对文本的把握我们有些年轻教师认为语文教学离开多媒体就是落后,过分夸大多媒体教学的功能。

关 键 词：多媒体教学手段 多媒体运用 语文课堂 语文教学 投影仪 课堂教学 年轻教师 多媒体课件 多媒体资源 动画处理 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] G633.3[文化科学—教育技术学]