高中数学课堂教学的初探  

作　　者：田奇文 

机构地区：[1]湖北省公安南闸高中

出　　处：《青少年日记（教育教学研究）》2011年第10期33-33,共1页

摘　　要：一、有明确的教学目标教学目标分为三大领域,即认知领域、情感领域和动作技能领域。因此,在备课时要围绕这些目标选择教学的策略、方法和媒体,进行必要的内容重组。二、突出重点、化解难点每一堂课都要有教学重点,而整堂的教学都是围绕着重点来逐步展开的。为了让学生明确本堂课的重点、难点,教师在上课开始时,可以在黑板的一角将这些内容简短地写出来,以便引起学生的重视。讲授重点内容,是整堂课的教学高潮。教师要通过声音。

关 键 词：教学目标 学生 突出重点 教师 重点内容 目标选择 内容重组 多媒体教学课件 认知领域 教学高潮 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]