初中数学学习中的归纳学习方法  

作　　者：陈香云 

机构地区：[1]河南省焦作市十五中

出　　处：《青少年日记（教育教学研究）》2011年第7期21-21,共1页

摘　　要：数学是一门思维性、逻辑性、连贯性很强的学科,它是符号、数字、推理与运算、图形的结合,学生在学习中注意力往往容易分散,教师如果不注意对学生兴趣的培养,则极容易使学生觉得枯燥无味,产生厌学情绪。兴趣是最好的老师,是行为的原动力,托尔斯泰曾说:成功的教学需要的不是强制,而是激发学生的兴趣"。一个人对学习有了兴趣,就能全身心的投入学习中。

关 键 词：归纳学习方法 学生兴趣 托尔斯泰 数学学习 厌学情绪 归纳总结 逻辑性 符号 解题方法 投入学习 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]