大学英语视听说课的改革实践与思考  

作　　者：王丽[1] 

机构地区：[1]河南大学外语教学部

出　　处：《新课程研究（职业教育）》2007年第12期30-31,共2页

摘　　要：传统的以语法翻译为主导的大学英语教学方式过分强调语言知识的讲授,而忽略了语言作为一种社会意识与文化有着密切的关系,导致长期以来英语教学效果不甚理想的现状。本文拟从创新教学模式入手,具体探讨了如何在课堂教学中创设语境,引导发挥学生的主体意识,并对现行教学分级授课体制提出了改进意见。

关 键 词：教学模式 素质教育 创设语境 分级授课 

分 类 号：H319[语言文字—英语]