教师发展——心理问题疏导为先  

作　　者：赵勇[1] 

机构地区：[1]江苏泗洪教师进修学校附属小学

出　　处：《新课程（下）》2007年第8期7-7,共1页

摘　　要：随着教育本身的发展,现代教育的复杂程度比历史上任何时期都高。教育工作对从业人员提出了越来越高的要求,好教师标准的改变使教师素质必须不断更新与提升。然而,中小学教师自身的发展受到的制约很多。有权威人士对中小学教师进行检测,结果表明69%的被检测教师自卑心理严重。

关 键 词：教师发展 中小学教师 教师素质 教育本身 现代教育 自卑心理 从业人员 教育工作 以人为本 复杂程度 

分 类 号：G443[哲学宗教—心理学]