政治课堂提问技巧探索  

作　　者：王玉玲 

机构地区：[1]贵州习水县第一中学

出　　处：《新课程（下）》2007年第8期106-106,共1页

摘　　要："话有三说,巧说为妙。"课堂提问也不例外,问的巧妙就能调动起学生的学习兴趣和思维积极性,使提问教学效益最大化。否则,提问不当,会使学生感到压抑和失去兴趣,导致提问教学的失败。目前,为给新时代培养出高素质的创新人才,课堂提问就必须讲求操作技巧,本着激发学生学习积极性和培养学生的创新性能力这一目标来精心设计。结合笔者自己的政治课教学实践,笔者认为课堂提问应该特别注意以下几个方面:

关 键 词：课堂提问 学生会 思维积极性 操作技巧 创新人才 新时代 创新性能力 学生学习积极性 合法财产 学习兴趣 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]